En el año 1988, con el indubitable apoyo de la Confederación General del Trabajo y su entonces Secretario General Saul Ubaldini los trabajadores de la Educación llevamos adelante una huelga de 42 días al Gobierno de Raul Alfonsìn.
Culminó con una Marcha Blanca (Bautizada así por el diario Crónica cuya denominación la tomo de otra marcha realizada unas semanas antes y que fuera promocionada por el trotskismo y los radicales disidentes a Plaza de Mayo en la que pretendían ocupar el palco de la CTERA conducida por los peronistas Marcos Garcetti y Mary Sanchez y que los tuvo junto a Ubaldini como unicos oradores ,ya que la concentración había sido convocada por la CTERA Garcetti y no por la Ctera Arizcuren ).
Allí ,luego de lo que si fue la Marcha Blanca con características federales y constituyó el antecedente de la Marcha Grande de CTA , al iniciarse ,luego del acto una marcha hacia Plaza de Mayo ,la entonces Secretaria General de Suteba Maria Vicenta Sanchez en una excelente maniobra desvío el destino ante la segura provocación que el alfonsinismo habia pergeñado a traves del Coty Nosiglia para desatar una represión en la Plaza. Prueba de que no hablamos en balde es que meses después, se produjo en el acto de la CGT ,una indiscriminada represión luego de que Servicios de Inteligencia rompieran los escaparates de la sastrería Modart. Ese dia se estrenaron unos camioncitos antidisturbios que se compraron los radicales destinados para lo que suelen hacer ante la clase trabajadora cuando gobiernan ,desde la semana tragica en adelante :reprimirlos .
El marco de aquella lucha puede leerse en http://agmer-villaguay.blogspot.com/2009/05/1988-2009-21-anos-de-la-marcha-blanca.html
Pero lo importante es recordar que reclamábamos los trabajadores de la educación
Frente a la fragmentación del salario y del sistema educativo, se plantearon lo que serían los ejes convocantes de la lucha:
* Nomenclador básico común y unificación del sueldo básico del maestro de grado jornada simple en 770 australes,
* Estatuto Federal del Trabajador de la Educación,
* Ley Federal de Educación.
Lo cierto es que obviamente ni el gobierno de Menem,ni el de De la Rua ,ni los que le siguieron
Exactamente 15 años después el Presidente Nestor Kirchner se hizo eco de estos reclamos .
Mentes muy pequeñas suelen decir que patriotas como Hebe Bonafini o Estela Carlotto han sido cooptadas por el Gobierno Nacional por la política de Derechos Humanos, esas mentes suelen ser pasto de los medios masivos en manos de los grupos concentrados económicos .
No se debate que lo que hizo este modelo actual fue asumir la lucha de estas organizaciones populares, llevándolas hasta constituirlas en políticas de Estado.Por tanto el Sentido Común dice que es obvio que se adhiera a un Gobierno que hace propia las reivindicaciones por la que se han venido luchando.
En al Caso de los trabajadores de la educación la situación es similar: fue Kirchner el que consagro por ley las luchas, sueños y anhelos de la Marcha Blanca: mediante el aumento del Presupuesto educativo hasta llevarlo al 6% ,consagración de una Ley Nacional de Educación que la señala como Derecho Social y el establecimiento de la Paritarias Docentes ,reivindicación histórica del sector que lo equipara con el resto de la clase trabajadora .
¿Porque CTERA no tuvo entonces la misma actitud de Abuelas o Madres?
Generalmente se habla de la autonomía de clase y es cierto que es un razonamiento valido, pero también es cierto que desde la autonomía se puede adherir desde la condiciòn de clase a un proyecto político que encarne esas reivindicaciones tal como lo ha hecho la clase obrera argentina adhiriendo al Peronismo.
Culminó con una Marcha Blanca (Bautizada así por el diario Crónica cuya denominación la tomo de otra marcha realizada unas semanas antes y que fuera promocionada por el trotskismo y los radicales disidentes a Plaza de Mayo en la que pretendían ocupar el palco de la CTERA conducida por los peronistas Marcos Garcetti y Mary Sanchez y que los tuvo junto a Ubaldini como unicos oradores ,ya que la concentración había sido convocada por la CTERA Garcetti y no por la Ctera Arizcuren ).
Allí ,luego de lo que si fue la Marcha Blanca con características federales y constituyó el antecedente de la Marcha Grande de CTA , al iniciarse ,luego del acto una marcha hacia Plaza de Mayo ,la entonces Secretaria General de Suteba Maria Vicenta Sanchez en una excelente maniobra desvío el destino ante la segura provocación que el alfonsinismo habia pergeñado a traves del Coty Nosiglia para desatar una represión en la Plaza. Prueba de que no hablamos en balde es que meses después, se produjo en el acto de la CGT ,una indiscriminada represión luego de que Servicios de Inteligencia rompieran los escaparates de la sastrería Modart. Ese dia se estrenaron unos camioncitos antidisturbios que se compraron los radicales destinados para lo que suelen hacer ante la clase trabajadora cuando gobiernan ,desde la semana tragica en adelante :reprimirlos .
El marco de aquella lucha puede leerse en http://agmer-villaguay.blogspot.com/2009/05/1988-2009-21-anos-de-la-marcha-blanca.html
Pero lo importante es recordar que reclamábamos los trabajadores de la educación
Frente a la fragmentación del salario y del sistema educativo, se plantearon lo que serían los ejes convocantes de la lucha:
* Nomenclador básico común y unificación del sueldo básico del maestro de grado jornada simple en 770 australes,
* Estatuto Federal del Trabajador de la Educación,
* Ley Federal de Educación.
Lo cierto es que obviamente ni el gobierno de Menem,ni el de De la Rua ,ni los que le siguieron
Exactamente 15 años después el Presidente Nestor Kirchner se hizo eco de estos reclamos .
Mentes muy pequeñas suelen decir que patriotas como Hebe Bonafini o Estela Carlotto han sido cooptadas por el Gobierno Nacional por la política de Derechos Humanos, esas mentes suelen ser pasto de los medios masivos en manos de los grupos concentrados económicos .
No se debate que lo que hizo este modelo actual fue asumir la lucha de estas organizaciones populares, llevándolas hasta constituirlas en políticas de Estado.Por tanto el Sentido Común dice que es obvio que se adhiera a un Gobierno que hace propia las reivindicaciones por la que se han venido luchando.
En al Caso de los trabajadores de la educación la situación es similar: fue Kirchner el que consagro por ley las luchas, sueños y anhelos de la Marcha Blanca: mediante el aumento del Presupuesto educativo hasta llevarlo al 6% ,consagración de una Ley Nacional de Educación que la señala como Derecho Social y el establecimiento de la Paritarias Docentes ,reivindicación histórica del sector que lo equipara con el resto de la clase trabajadora .
¿Porque CTERA no tuvo entonces la misma actitud de Abuelas o Madres?
Generalmente se habla de la autonomía de clase y es cierto que es un razonamiento valido, pero también es cierto que desde la autonomía se puede adherir desde la condiciòn de clase a un proyecto político que encarne esas reivindicaciones tal como lo ha hecho la clase obrera argentina adhiriendo al Peronismo.
10 comentarios:
Walter, de alguna manera pasa lo mismo con ATE, que en el año 2005 y a expensas de Nestor entro al convenio colectivo y de esa manera pudo volver a negociar en paritarias, ademas de participar en todos los ambitos con voz y voto como hacia añares no lo podia realizar. Es decir, fue en con el kirchnerismo que obtuvieron a nivel institucional el reconocimiento primordial para un gremio. Ni hablar de los descongelamientos de vacantes, los aumentos, los premios de fin de año que se le otorgaron en estos ultimos años a los trabajadores estatales.
Si bien el discurso es que ATE no puede estar con el estado empleador, creo yo que tampoco se puede sostener que hay que ser oposicion del gobierno por el solo dato de ser estatales, y mucho menos que esta situcion justifique el participar activamente (ver Lozano y Hourest)de un partido pseudoprogregorilin como es proyecto pinosur.
Para mi que en esto hay gorila encerrado.
saludos perttuti
Martin
no se equivoquen muchachos, esto no es "gorilismo", si no mas bien "fubismo" (termino de don arturo jaretche) que es una forma de gorilismo pero que no tiene que ver con un odio hacia lo popular, si no con una imposibilidad para escapar del colonialismo mental y pensar el país desde aca hacia el mundo y no al reves. esta claro que el querer mantener a la central desligada del estado es valido, pero es un simple principio, no es lectura politica, no habla de la coyuntura, es como cuando un troskista te dice que el peronismo "frena" al proletariado por que es reformista, esto es un copi paste de marx pero no esta adaptado a la situación nacional, no esta contextualizado en el momento historico. así hacen los fubistas, usan linda justificaciones pero no hacen lectura coyuntural.
Me gusta lo de fubismo, porque además Walter, como lo habíamos charlado en Tandil, buena parte de los compañeros afiliados carecen de conciencia gremial, de lo qeu significa una agrupación sindical.
No sé qué es lo que quieren, Yasky es kirchnerista, qué es lo que estás pidiendo exactamente?
Martin :estoy totalmente de acuerdo,me parece que lo que hay que discutir es el papel que tenemos los trabajadores estatales en la actual etapa de este modelo,porque somos mquienes garantizamos que las actuales politicas publicas lleguen a las mayorias
Olmo y Manuel :acordamos con lo de fubismo el tema es que en CTERA al menos me parece o estoy seguro el dabate es mas profundo y es real
Es muy bueno lo que escribiste Walter.
Para integrarse a algo, no hay sólo que copincidir en cuestiones básicas (en este caso es más que básico, pues Kirchner le dio a los docentes todo lo que reclamaban, como bien decis), sino también quitarse de encima la vanidad que todos tenemos dentro y pertencer a un proyecto, popular con las contradicciones que tiene nuestro campo popular.
A veces me pregunto si estas discusiones, que pasan en varios lados y no sólo en CTERA, son más apra debatir entre compañeros o para que algunos compañeros debatan con su psicologo/a.
Walter estoy de acuerdo con tu punto de vista sobre este problema. Agregaría al debate esta zonzera como diria Jauretche: "Ser maestro es un apostolado", esta definicion que por suerte se escucha cada vez menos, dejo una huella cultural en los docentes, que a mi modo de ver no los deja sentirse parte de la clase trabajadora. Haciendo una generalida, los docentes de todos los niveles de la Educacion Argentina son culturalmente clase media, con todas las taras y prejuicios que esto significa.Con esa necesidad de pertenecer al circulo de los "educados", siguen repitiendo la historia y las consignas del pais Mitre-Sarmientista. Tanto repetir el discurso, tanta sumision a la historia oficial hizo que, en general, las bases docentes no esten a la altura de las circuntancias historicas y muchas veces ideologicamente en las antipodas de sus dirigentes.
Yo soy docente universitario y a pesar de haber cuatro gremios en mi ambito, no me siento representado ideologicamente por ninguno. El iluminismo de sus dirigentes los aleja totalmente de la realidad general.
Hasta que los docentes no se reconozcan como parte de la clase trabajadora, sera muy dificil que dignifiquen su actividad, mientras la CTERA no se integre a la CGT estara aislada de la estrategia de conquistas sociales y laborales que la clase laburante lleva en su conjunto.
Mientras no se modifique esta realidad, seguiremos escuchando docentes que se quejan y se indignan porque: "Un recolector de residuos gana mas que un docente"
Un abrazo vecino y felicitaciones por el tiunfo de ayer.
El caniche Chino.
Coincido con el Caniche Chino, el problema es que los docentes no tienen una verdadera "conciencia de clase" como trabajadores; se sienten (desde el discurso y hasta desde el inconciente) fuera del resto de los mortales, son los "poseedores de la luz" que vienen a rescatar a los "alumnos" (faltos de luz) de su oscurantismo.
Como estudiante de magisterio he tenido largas discusiones en este respecto en clase.
Pero creo yo, y acá va otro posible motivo a analizar; que el problema pasa porque la CGT la conduce un camionero grasa, que se come las "S" y no un tipo un poco más "clarito".
Recuerdo haber leído por ahí (en El Ortiba) el "nuevo manual político argentino" una publicación interesante en tono de sorna, que al definir CTA decía algo así como "Confederación de trabajadores blancos, que no soportan tener a un camionero como Secretario General"
Sé que es un comentario simplista y hasta poco serio, en función del tenor de los comentarios que leí; pero no deja de tener algo de razón. La gente que conozco que pertenece a la CTA tiene esas actitudes tilingas típicas de los que, como Mirtha, son rubios también (o exclusivamente) por dentro.
Yo vivo en un pueblo donde la mayoría de las docentes son las esposas de los otrora prósperos chacareros y que salieron a laburar para hacer algo y no tener que estar lidiando con las gallinas (arquetípicos "medios pelo") y de paso hacen un poco de caridad instruyendo a los pobres desafortunados hijos de los peones.
Claro que los tiempos cambiaron y ya no es taaaannn así; pero hay cosas que siempre quedan subyacentes y de una u otra forma afloran; prejuicios, estigmatizaciones, etc.
Aparte de todo esto hay muchos ámbitos, no sólo con los docentes, en donde se refieren a sus compañeros de trabajo como "colegas", falacia total por cuanto para ser colega hay que estar colegiado, o sea pertenecer a un círculo profesional específico. De esa forma se niega al otro como compañero, como acompañante en un camino en pos de un fin superior y se lo circuncribe al simple rol de un socio con intereses corporativos comunes.
Bueno, espero no haberlos aburrido con mis delirios de pensador de pata a suelo; pero tenía la necesidad de compartirlos con ustedes.
UN FUERTE ABRAZO CÉSAR
Cesar :no siempre fue asi la cronica de la Marcha lo refleja ,en la historia de la docencia argentina pasamos de ser apostoles a consideranos bajo una conduccion peronista como la de Mary Sanchez y Marcios Garcetti trabajadores de la educacion ,hoy mayoritaria y lamentablemente parecemos el personaje de Gasalla cuando hace de empleada publica ,ni siquiera de maestra .
Sobre el iluminismo sarmientino y la colegialidad suscribo todo lo que escribis .
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